教育信息化2.0背景下，各種技術(shù)被廣泛應(yīng)用于學(xué)校教育中，企業(yè)直播作為教育信息化利器，已經(jīng)融入到了實(shí)際的教學(xué)和教研過程中，徹底打破教育壁壘，讓學(xué)生學(xué)習(xí)方式更加多元，為實(shí)現(xiàn)教育資源均衡化提供了更多途徑。

263企業(yè)直播作為直播行業(yè)的先行者，深耕教育行業(yè)近十年，近年來持續(xù)布局K12教育市場，與各地教育部門、學(xué)校攜手合作，深度探索教育應(yīng)用新場景。

開學(xué)季來臨，我們就借此契機(jī)，以263企業(yè)直播為例，梳理一下企業(yè)直播與教育部門、學(xué)校都有哪些合作模式?具體如何使用?未來會(huì)有怎樣的發(fā)展趨勢?這或許會(huì)幫助我們對(duì)K12在線教育有更清晰的認(rèn)知和思考。

在線教研：異地同堂研討 加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)

因?yàn)閷W(xué)校布局分散，教師水平不一，對(duì)于教育部門來說舉辦一場跨校的線下教研交流活動(dòng)，不但耗時(shí)耗力，學(xué)術(shù)成果的傳播范圍往往也比較受限。直播的興起，則大大改善了這一局面。

2016年，天津和平區(qū)教育局信息中心創(chuàng)新性的引入263企業(yè)直播展開了以“教研直播平臺(tái)的建設(shè)和使用”為主題的在線培訓(xùn)活動(dòng)。

此次培訓(xùn)活動(dòng)完全突破了空間、地域的限制，形式更靈活簡便。教研員通過網(wǎng)絡(luò)直播、上傳資源、問卷調(diào)查等教研新方法和參會(huì)人員在線探索網(wǎng)絡(luò)教研新流程，多渠道的實(shí)時(shí)互動(dòng)方式、高清穩(wěn)定的視頻畫面則促進(jìn)了培訓(xùn)活動(dòng)各參與主體的深度交流。

直播的方式不但為骨干教師提供了鍛煉的機(jī)會(huì)與展示的平臺(tái)，同時(shí)也為其他教師提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長，很大程度提升和平區(qū)整體教研工作水平，取得了較好的效果。

直播補(bǔ)課：打造無界課堂 均衡優(yōu)質(zhì)資源

學(xué)生在校期間，有學(xué)校的整體設(shè)計(jì)與安排，有教師的指導(dǎo)與督促，學(xué)習(xí)生活有序而充實(shí)。但在周末及寒暑假期間，學(xué)生脫離學(xué)校，有了更多的自由支配時(shí)間，卻缺乏自我規(guī)劃與執(zhí)行能力，反而一時(shí)茫然無措，不能自發(fā)地主動(dòng)學(xué)習(xí)。

直播的出現(xiàn)，不僅讓學(xué)生假期有課可上，而且在配套的學(xué)案及后續(xù)課堂跟進(jìn)的支持下，讓學(xué)生能夠有真正的收獲。

2018年4月，平遙縣教科局與平遙廣電深度融合，借助263企業(yè)直播所提供的技術(shù)支持服務(wù)，推出了“智慧公開課·教育大講壇”平遙直播課堂，最大程度地整合全縣公辦高中、初中、小學(xué)各學(xué)科名師優(yōu)勢資源，搭建了全縣優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享平臺(tái)。

直播教學(xué)過程中，各科名師可線上與學(xué)生實(shí)時(shí)互動(dòng)、并進(jìn)行疑難解答。學(xué)生則可以通過TV端、PC端、手機(jī)端三種方式觀看，足不出戶就能免費(fèi)享受到名校名師資源，體現(xiàn)了全時(shí)段、全覆蓋、全免費(fèi)三大特點(diǎn)，這一舉措讓平遙教育由封閉走向開放，由傳統(tǒng)走向現(xiàn)代，由單一走向多元，正式向信息化教育邁進(jìn)。

應(yīng)急響應(yīng)教學(xué)：極端天氣保障教學(xué)進(jìn)度

近年來，霧霾、大雪、暴雨等極端天氣出現(xiàn)頻率不斷上升，為確保學(xué)生健康與安全，每逢此類天氣，學(xué)校都被迫停課，影響正常教學(xué)進(jìn)度。

而直播可以確保在惡劣天氣、自然災(zāi)害等突發(fā)事件時(shí)，老師隨時(shí)隨地可以為學(xué)生授課、答疑，學(xué)校教學(xué)活動(dòng)不受影響的正常進(jìn)行。這讓學(xué)校有了極大的自主權(quán)，被諸多教育部門、省市重點(diǎn)學(xué)校廣泛引入。

例如，2016年霧霾期間，天津和平區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校快速響應(yīng)，啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，借助263企業(yè)直播，開放所有教學(xué)資源，保障學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行。全區(qū)各中小學(xué)校結(jié)合本校實(shí)際情況，充分利用直播，靈活調(diào)整教學(xué)方式，合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生停課不停學(xué)。

其中逸陽梅江灣國際學(xué)校分別為1-4年級(jí)的學(xué)生不間斷提供全天的直播內(nèi)容，最大并發(fā)在線人數(shù)達(dá)到1000人，參與學(xué)生數(shù)達(dá)5000多人次，累計(jì)文字互動(dòng)5600次。

掌上家長會(huì)：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的家校溝通橋梁

作為家校互動(dòng)的主要方式，家長會(huì)是家庭與學(xué)校銜接的重要渠道。但傳統(tǒng)家長會(huì)并不是每位家長都能親臨現(xiàn)場，對(duì)于遠(yuǎn)在外地的留守兒童父母，參與家長會(huì)是一種奢望。

而掌上家長會(huì)打破了“時(shí)間、地點(diǎn)、空間”等因素的限制，完美解決了傳統(tǒng)家長會(huì)中存在的諸多問題，為家校互動(dòng)找到了更為便捷、有效的方式。

2016年，安徽合肥七里塘小學(xué)率先引入由263企業(yè)直播提供技術(shù)支持的“掌上家長會(huì)”，舉辦了安徽首個(gè)掌上家長會(huì)。七里塘小學(xué)的學(xué)生家長們只需一部聯(lián)網(wǎng)手機(jī)，無論身處何地都可實(shí)時(shí)參與學(xué)校召開的家長會(huì)，家長在直播過程中，還可以和班主任、各科任課老師實(shí)時(shí)互動(dòng)，了解孩子的在校情況，知曉家庭的教育需求，使學(xué)校教育和家庭教育達(dá)成了完美契合，此次“掌上家長會(huì)”在安徽當(dāng)?shù)匾饛?qiáng)烈轟動(dòng)。

目前，上述由263企業(yè)直播提供技術(shù)支持的四種教育直播應(yīng)用，已在全國不同區(qū)域內(nèi)有了大量優(yōu)質(zhì)范本。不過，263企業(yè)直播的相關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，企業(yè)直播在學(xué)校教學(xué)中的的應(yīng)用遠(yuǎn)不止此，隨著人工智能、VR、AR等技術(shù)的興起，直播與新興技術(shù)的結(jié)合，將會(huì)拓展出更多的教育應(yīng)用場景，讓技術(shù)與教育實(shí)現(xiàn)真正意義上的融合，全面推動(dòng)K12教育的發(fā)展。

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以下是一些在數(shù)字人領(lǐng)域?qū)嵙^強(qiáng)的企業(yè)和平臺(tái)，各有其優(yōu)勢和特點(diǎn)： ### 互聯(lián)網(wǎng)科技巨頭 - **騰訊**：騰訊智影是騰訊旗下的數(shù)字人平臺(tái)，主要面向C端用戶市場，提供便捷的數(shù)字人創(chuàng)作和應(yīng)用服務(wù)，在數(shù)字人形象定制、場景應(yīng)用等方面具有豐富的資源和技術(shù)支持，能夠滿足用戶在短視頻創(chuàng)作、直播等領(lǐng)域的需求。 - **阿里**：依托強(qiáng)大的云計(jì)算和人工智能技術(shù)實(shí)力，在數(shù)字人領(lǐng)域有著深厚的技術(shù)積累。雖然其數(shù)字人業(yè)務(wù)主要對(duì)企業(yè)端開放API，但為企業(yè)提供了強(qiáng)大的數(shù)字人解決方案，可應(yīng)用于電商直播、客戶服務(wù)等多個(gè)場景。 - **百度**：在人工智能領(lǐng)域深耕多年，擁有先進(jìn)的自然語言處理、圖像識(shí)別等技術(shù)。其數(shù)字人產(chǎn)品在智能交互、知識(shí)講解等方面表現(xiàn)出色，廣泛應(yīng)用于教育、醫(yī)療、金融等行業(yè)，能夠?yàn)橛脩籼峁?zhǔn)確、高效的信息服務(wù)和交互體驗(yàn)。 - **科大訊飛**：主要為企業(yè)提供創(chuàng)作接口和C端用戶市場，在語音識(shí)別、合成技術(shù)方面處于領(lǐng)先地位，其數(shù)字人能夠?qū)崿F(xiàn)高度自然的語音交互，為用戶帶來流暢的溝通體驗(yàn)，適用于智能客服、智能助手等多種場景。 ### 專業(yè)數(shù)字人研發(fā)企業(yè) - **硅基數(shù)字人**：隸屬于南京硅基智能科技有限公司，是國內(nèi)較早的數(shù)字人研發(fā)企業(yè)，主打C端用戶和代理業(yè)務(wù)。該公司開源了duix大模型，在社交領(lǐng)域數(shù)字人互動(dòng)方面獲得美譽(yù)，其數(shù)字人產(chǎn)品在直播、短視頻等領(lǐng)域具有廣泛的應(yīng)用。 - **風(fēng)平智能數(shù)字人**：隸屬于北京風(fēng)平智能科技有限公司，擁有自己研發(fā)的大模型，包括數(shù)字人應(yīng)用平臺(tái)對(duì)應(yīng)的圖像模型、聲音模型等。該公司主打短視頻版塊取得了不錯(cuò)的效果，主要服務(wù)于C端用戶和代理業(yè)務(wù)，同時(shí)也提供API業(yè)務(wù)，解決方案廣泛應(yīng)用于企業(yè)AIGC領(lǐng)域。 - **灰豚ai數(shù)字人**：隸屬于溫州專幫信息科技有限公司，屬于數(shù)字人OEM和數(shù)字人源碼部署領(lǐng)域的佼佼者，交付的是一個(gè)超級(jí)數(shù)字人SaaS系統(tǒng)，對(duì)商業(yè)運(yùn)營做到了極致。其首創(chuàng)原發(fā)自由行動(dòng)的數(shù)字人和泛化的數(shù)字人，推動(dòng)了數(shù)字人行業(yè)發(fā)展。 - **奇妙元數(shù)字人**：隸屬于南京小問智能科技有限公司，主打AI短視頻制作和IP活化，主要服務(wù)于C端用戶和代理業(yè)務(wù)，同時(shí)提供數(shù)字人定制服務(wù)，擁有200+數(shù)字人形象，包括2D、2.5D、3D各種風(fēng)格的數(shù)字形象，并提供數(shù)字形象定制、形象克隆和聲音克隆服務(wù)。 ### 特定領(lǐng)域優(yōu)勢企業(yè) - **商湯數(shù)字人**：在人工智能算法和計(jì)算機(jī)視覺技術(shù)方面具有強(qiáng)大的實(shí)力，其數(shù)字人產(chǎn)品在形象逼真度、動(dòng)作流暢性等方面表現(xiàn)出色，主要針對(duì)C端用戶市場，在娛樂、傳媒等領(lǐng)域有較多應(yīng)用。 - **小冰公司（北京紅棉小冰科技有限公司）**：前身為微軟（亞洲）互聯(lián)網(wǎng)工程院人工智能小冰團(tuán)隊(duì)，已經(jīng)獨(dú)立運(yùn)營。孵化出數(shù)以千萬計(jì)的AI being，在數(shù)字人情感交互、個(gè)性化定制等方面具有獨(dú)特優(yōu)勢，尤其在數(shù)字永生等領(lǐng)域有一定的影響力。 - **華為數(shù)字人**：主要針對(duì)企業(yè)用戶，憑借華為在通信技術(shù)、云計(jì)算、人工智能芯片等領(lǐng)域的技術(shù)優(yōu)勢，為企業(yè)提供高性能、高安全性的數(shù)字人解決方案，適用于企業(yè)辦公、智能客服、虛擬會(huì)議等場景。

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